《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了在促进学生发展方面,最应培养的是学生在义务教育阶段具有10个数学素养,也就

《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了在促进学生发展方面,最应培养的是学生在义务教育阶段具有10个数学素养,也就是通常所称的10个核心概念,下列概念中不

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下列选项与“我思故我在”观点相一致的是(  )。

下列选项与“我思故我在”观点相一致的是(  )。A.未有这事,先有这理 B.吾心即宇宙,宇宙即吾心 C.死生有命,富贵在天 D.世界的本质是“绝对精神”

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已知二次函数y=a(x-2)2+c(a>0),当自变量戈分别取2、3、0时,对应的函数值分别是y1、y2、y3,则y1、

已知二次函数y=a(x-2)2+c(a>0),当自变量戈分别取2、3、0时,对应的函数值分别是y1、y2、y3,则y1、y2、y3的大小关系正确的是(  )。

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为了参加市中学生篮球运动会,某校篮球队准备购买10双运动鞋,经统计10双运动鞋的号码(cm)如下表所示:尺码2525.5

为了参加市中学生篮球运动会,某校篮球队准备购买10双运动鞋,经统计10双运动鞋的号码(cm)如下表所示:尺码2525.52626.527购买量(双)24211则

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在马克思主义哲学产生以前,即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者,一旦进入社会领域,总是不可避免地陷入唯心主义,而马克思主

在马克思主义哲学产生以前,即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者,一旦进入社会领域,总是不可避免地陷入唯心主义,而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。这主要

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