题目内容：
案例： 某校初二(2)班，学生38人。 教学内容：耐久跑的终点冲刺。 教学要求：提高反应速度，掌握耐久跑的终点冲刺方法。 教学重点：耐久跑终点冲刺技术。 教学步骤： (1)上课。教师提问耐久跑的终点冲刺的要点，即如何在耐久跑中节省力气?如何在冲刺 时调动保存的体力? (2)教师在学生回答的基础上总结，讲解规范姿势的要点：一是跑步过程中时刻调整呼吸；二是冲刺前就要调整肌肉状态，使腿部肌肉克服乳酸转化的酸胀感。 (3)准备运动：①四面转法；②齐步走、跑步走；③各关节活动。 (4)终点冲刺跑练习。 ①介绍冲刺跑的动作要领、练习方法以及目标要求； ②分组成纵队站立于起跑线上，听哨音做后蹬跑20米过终点线，练习2～3次； ③小组间进行竞赛练习跑，分组听哨音用站立式起跑做不同距离的终点冲刺跑，练习80米×3次、100米×2次、150米×1次。关于具体练习运动量，学生可根据自己的体力选择适当的冲刺距离。 (5)课堂小结。对教学效果进行评价，对学生的表现进行点评，对优秀学生表示肯定，并布置课后练习作业。 问题： (1)这节课的教学组织形式是什么? (2)分析该案例中教学的优缺点。
答案解析：