妙笔生花。大自然和生活中的声音太丰富、太迷人了。雷声、风声、..

题目内容:
妙笔生花。
  大自然和生活中的声音太丰富、太迷人了。雷声、风声、雨声,掌声、歌声、脚步声……请选取自己感受最深的声音,展开联想和想象,把自己想到的和感受到的写下来。
  注意:题目自拟,语句通顺,内容具体有真情实感,400字左右。
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作文。题目:《我们的心近了》提示:培根说过:“

作文。题目:《我们的心近了》提示:培根说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中,有过哪些快乐和忧愁?你是怎样和别人分享的?选一两件事写下来。要求:1.不少于450字。2.书写工整、规范。3.文中不得出现真实的校名、地名、人名。

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愉快习作。亲爱的同学们,读了上面的短文,你一

愉快习作。  亲爱的同学们,读了上面的短文,你一定深有感触。其实,我们整天沐浴在亲人、朋友、老师……平常而又真诚的关爱之中,却往往因熟视而无睹。请回忆你的生活,以“身边的爱”为话题,自拟题目,写一篇400字左右的作文。  要求:内容具体、真实,感情真挚,书写工整、规范,文中不出现真实姓名。

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体验表达。生活是七色板,其中蕴涵着追梦的艰

体验表达。  生活是七色板,其中蕴涵着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞……此时,你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语。请以《生活需要___________》为题,写一篇文章。提示与要求:1.在题目的横线上可填上适当的词语(如掌声、欢乐、互助、阳光、理智、感动……)使题目完整,并将题目抄写在正文第一行。2.除诗歌外,文体不限,字数不少于400字。3.要有自己的体验和感悟,不能抄袭,文中也不可出现真实的校名和人名。

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我手写我心。题目:《假如我是语文老师》同学

我手写我心。题目:《假如我是语文老师》  同学们,我们认识到书籍是我们的朋友,多读书对我们益处多多。在我们阅读、习作时,别忘了我们身边还有一位导航者——我们的语文老师。  相信大家学过本组课文之后,会对语文课有一个全新的认识。就请同学们以《假如我是语文老师》为题,进行一次习作练习。

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习作。这次考试是你小学阶段的最后一次考试

习作。  这次考试是你小学阶段的最后一次考试,也是检测你在小学阶段语文学习成果的考试。学校的老师、家中的亲人以及朋友们都对你非常关心。考试之前,老师可能不止一次地叮嘱你要认真复习,考试时要细心;家里人总给你做可口的饭菜,增加你的营养,并不时地鼓励你;朋友们也在给你加油;你自己也感到紧张,特别是今天……请你以“考试之前”为话题写一篇习作。提示与要求:1.题目自拟。      2.表达自己真实的感情。      3.字数在400左右。

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自由表达。请在下列题目任选一道完成一篇习

自由表达。请在下列题目任选一道完成一篇习作,不少于450字。1.在你的生活中,有什么事情令你感到害怕或者后悔?请记叙一件生活中真实发生过的让你感到害怕或者后悔的事情,题目自拟。2.生活中,你曾有过瞬间的感动吗?是否感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉……请你以“感动”为题,写一篇作文。

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习作。对于一个学生而言,学校真可以称得上是

习作。  对于一个学生而言,学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里,我们学习知识,掌握本领,结交伙伴,开展活动。在这个“家”里,我们获得成功的喜悦,感受失败的酸楚……随着时间的流逝,我们一天一天地长大。直到有一天,我们突然发现,自己终于要离开这个“家”了。顿时,校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头……  请你以《校园里的________》为题(从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词,填在题目的横线上),写一篇习作,字数不少于400字。

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作文。1.《我怎么也忘不了……》要求:生活中,

作文。1.《我怎么也忘不了……》  要求:生活中,你一定碰到过许多事、许多人,选择一件令你难忘的事,或者你常常想起的一个人,写下来,注意中心明确,要准确地刻画自己的内心活动(450字左右)。2.《看我露一手》  要求:你有什么特长呢,你最擅长的是什么?把它写下来,展露一下你的才能。注意重点突出,条理清楚(450字左右)。

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写作表达。题目:《我得到了_________》要求:1

写作表达。题目:《我得到了_________》要求:1.在横线上填一个适当的词语,如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等,把题目补充完整。   2.选择一件事来写,注意围绕中心把事情经过写具体,做到语句通顺,层次清楚。   3.500字左右,并建议你写好文章后并进行修改。

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习作。阅读下面这篇《蜗牛的奇迹》,联系自己

习作。阅读下面这篇《蜗牛的奇迹》,联系自己的亲身经历,任选一个角度,写一篇记叙文。  在金字塔顶,雄鹰看见一只蜗牛,甚是惊奇,问:“小蜗牛,是谁把你叼到塔顶上来的呢?”  “不。是我自己爬上来的。”蜗牛说。  “这怎么可能呢?你爬行的速度是这么的慢,你的身体是如此弱小,怎么可能爬到高高的金字塔顶呢?”  “如果坚持每天进步一点点,哪怕爬行速度再慢,日积月累,也能创造令人惊讶的奇迹。”要求:(1)题目自拟。   (2)注意做到内容具体,语句通顺,文章不能少于450字。   (3)文中不得出现真实的人名和校名

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作文。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”;“

作文。  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”;“谁言寸草心,报得三春晖”;“春风又绿江南岸,明月何时送我还”;“秀才不出门,尽知天下事”:“每逢佳节倍思亲”……对于这样的古诗名句,也许你的感触很深,因为你也曾有过这样的经历和体会。请选择一个自己感受最深的古诗名句,结合自己亲身经历的一件事,把自己真实的感受写下来。题目自拟,字数不少于500。

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习作表达。家,多么温馨的字眼!有父母的地方是

习作表达。  家,多么温馨的字眼!有父母的地方是家;有老师、同学的地方是家;祖国、地球也是我们共同的家。家是美丽的,家里有亲情,有友情,有激励,有感动,有自由,有力量……当然,家也免不了有烦恼,有忧伤。  请围绕“家”这个话题,用真情讲述你“家”中的故事。题目自拟,不少于400字,文中不得出现真实的校名、姓名。

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习作。下面两题任选一题,按照要求把内容写具

习作。下面两题任选一题,按照要求把内容写具体,字数在300左右。题目一:我是小小发明家提示:结合生活中遇到的困难,展开合理想象,发明一两件新产品,使生活变得更方便。把你的构想写下来。题目二:20年后的___________提示:把题目补充完整,可以写20年后的学校、汽车、我、衣服……大胆发挥想象,做到语句通顺,内容具体。

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习作。时间过得真快,转眼间,你就要小学毕业了

习作。  时间过得真快,转眼间,你就要小学毕业了,就要离开自己的美丽的校园了,就要告别与自己朝夕相处的老师、同学了,也即将进入新的学校,开始新的学习生活了。回忆在小学六年的学习生活中,肯定有许许多多令你难忘的事情。请你以“难忘”为话题,选择自己印象最深或最有感触的内容,写一篇400字左右的习作,题目自拟。

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