...由( )三个层次构成。A.学习领域、课表、模块 B.学习领域、科目、模块 C.学习领域、科目、课表 D.课表、科目、模块
学校在安排课表时要充分考虑各学科之间的相互影响和特点促使课程之间彼...[98%]
单选题 学校在安排课表时要充分考虑各学科之间的相互影响和特点促使课程之间彼此产生积极影响,这是安排课表的()原则。A整体性 B迁移性C适...
在安排课表时要充分考虑到各门学科之间的相互影响性质和特点,促使课程...[97%]
在安排课表时要充分考虑到各门学科之间的相互影响性质和特点,促使课程之间的积极影响,防止消极现象的发生,这是安排课表的( )。
在安排课表时要充分考虑到各门学科之问的相互影响的性质和特点,促进课...[97%]
在安排课表时要充分考虑到各门学科之问的相互影响的性质和特点,促进课程之间的积极影响,
学生课表的安排是根据大脑皮质功能的哪个特征[94%]
学生课表的安排是根据大脑皮质功能的哪个特征A.优势法则B.动力定型C.镶嵌式活动D.始动调节E.保护性抑制
课业及进程的结合是指( )。A.课表 B.课程 C.教程 D.学期[93%]
课业及进程的结合是指( )。
A.课表 B.课程 C.教程 D.学期
课业及进程的结合是指( )。A.课表 B.课程 C.教程 D.学期[93%]
课业及进程的结合是指( )。
A.课表 B.课程 C.教程 D.学期
课业及进程的结合是指( )。A.课表 B.课程 C.教程 D.学期[93%]
课业及进程的结合是指( )。
A.课表 B.课程 C.教程 D.学期
课业及进程的结合叫( )。A.教程B.课程C.课表D.学期[93%]
课业及进程的结合叫(  )。
A.教程
B.课程
C.课表
D.学期
课业及进程的结合叫( )。A.教程B.课程C.课表D.学期[93%]
课业及进程的结合叫(  )。
A.教程
B.课程
C.课表
D.学期