学校管理的基本环节及其联系。

论述德育过程是教师引导下学生能动的活动过程。

分析杜威关于教育本质的思想及其现实意义。

教学案例：19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意着孩子，他在我们这里最坏，让我

王守仁的儿童教育思想及其意义。

教育行动研究

认知发展阶段

夸美纽斯的泛智思想及其现实意义。

运用记忆的规律分析教学实际中出现的“漏一罚十”现象。

稷下学官

简述陈鹤琴的“活教育”的三大命题。

简述提高教育实验研究内在效度的方法（至少五个）。

对于学生在课堂上的违规行为，教师可能采用各种不同的方法进行处理。下面是5个实例：例一：学生刘凯在课堂上对邻座做鬼脸，引起对方发笑，老师对其注视片刻后，即不再理睬，继续上课，学生遂终止其不当行为。例二：

阅读下述材料，按要求回答。“小学三年级语文老师卢红梅执教的两个班，90%的学生是外来务工人员子女。在日常教学中，卢老师发现，这些孩子大多握笔姿势不正确、不善于与人交流、知识面窄。为了进一步了解外来务工