汉代耧车的功能是(  )。

汉代耧车的功能是(  )。A.垦荒 B.播种 C.脱粒 D.运输

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学者在研究人类早期历史时经常使用“青铜时代”这个概念,我国“青铜时代”的繁盛时期是(  )。

学者在研究人类早期历史时经常使用“青铜时代”这个概念,我国“青铜时代”的繁盛时期是(  )。A.夏商 B.商周 C.秦汉 D.隋朝

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(1)《普通高中历史课程标准(实验)》规定: 了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实.探讨影响其变化的因素。 (2

(1)《普通高中历史课程标准(实验)》规定: 了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实.探讨影响其变化的因素。 (2)课文摘录 鸦片战争以后,西方列强

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阅读下面材料,回答问题。 材料一李鸿章说:“各口岸生意,已被洋人占尽,华商领管船另树一帜,洋人势力挟重资以倾夺,则需华商

阅读下面材料,回答问题。 材料一李鸿章说:“各口岸生意,已被洋人占尽,华商领管船另树一帜,洋人势力挟重资以倾夺,则需华商自立公司,收回洋人夺去之利。”这表明李

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据统计,公民大会每隔八九天便召开一次,讨论国家安全、对外政策、粮食供应、国家债务、官员审核、惩罚和罢免;执政官抽签和十将

据统计,公民大会每隔八九天便召开一次,讨论国家安全、对外政策、粮食供应、国家债务、官员审核、惩罚和罢免;执政官抽签和十将军选举也在公民大会上进行……当此民主政治

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简述口述史料在中学历史教学中运用的意义。(10分)

简述口述史料在中学历史教学中运用的意义。(10分)

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除了笔纸测验,评价学生的评价方法还有哪些?并对每种方法举例说明。(请写出4种)(10分)

除了笔纸测验,评价学生的评价方法还有哪些?并对每种方法举例说明。(请写出4种)(10分)

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简述北宋初期加强中央集权的措施。(10分)

简述北宋初期加强中央集权的措施。(10分)

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在历史教学中,教师以精炼的语言勾勒出历史发展面貌和基本线索的教学方法是(  )。

在历史教学中,教师以精炼的语言勾勒出历史发展面貌和基本线索的教学方法是(  )。 A.叙述法 B.讲解法 C.概述法 D.描述法

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东汉建安元年(196年),曹操将汉献帝迎到许(即许县)。这一历史事件在不同的史籍中却有不同的记载。《三国志·魏志·武帝纪

东汉建安元年(196年),曹操将汉献帝迎到许(即许县)。这一历史事件在不同的史籍中却有不同的记载。《三国志·魏志·武帝纪》和《三国志·毛玢传》载为“奉天子以令不

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现实主义画家列宾的代表作是(  )。

现实主义画家列宾的代表作是(  )。 A.《日出·印象》 B.《自由引导人民》 C.《格尔尼卡》 D.《伏尔加河上的纤夫》

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缺罗马共和国时期的法律是(  )。

缺罗马共和国时期的法律是(  )。 A.《十二铜表法》 B.《民法大全》 C.《民法典》 D.《汉谟拉比法典》

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缺改革开放以来,中国积极参与国际事务,开展以联合国为中心的多边外交活动,推动各种国际交流和合作。中国开展这些外交活动最主

缺改革开放以来,中国积极参与国际事务,开展以联合国为中心的多边外交活动,推动各种国际交流和合作。中国开展这些外交活动最主要的目的是(  )。A.建立国际政治新秩

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缺抗日战争时期,毛泽东提出的著名论断是(  )。

缺抗日战争时期,毛泽东提出的著名论断是(  )。 A.“枪杆子里出政权” B.“星星之火,可以燎原” C.“兵民是胜利之本” D.“一切反动派都是纸老虎”

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缺“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张,他们是(  )。

缺“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张,他们是(  )。 A.老子、泰勒斯 B.孔子、苏格拉底 C.孟子、普罗泰戈拉 D.墨子、亚里士多德

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缺赫鲁晓夫上台后,他选择的改革突破口是(  )。

缺赫鲁晓夫上台后,他选择的改革突破口是(  )。 A.农业 B.商业 C.轻工业 D.重工业

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缺康熙二十三年(1684年)规定,“凡直隶、山东、江南、浙江等省民人,情愿在海上贸易捕鱼者,许令载五百石以下船只,往来行

缺康熙二十三年(1684年)规定,“凡直隶、山东、江南、浙江等省民人,情愿在海上贸易捕鱼者,许令载五百石以下船只,往来行走”“外国贡船以内者,其所携货物予以免税

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明太祖朱元璋称:“我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务。”其中的“五府”是(  )。

明太祖朱元璋称:“我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务。”其中的“五府”是(  )。 A.监察机构 B.军事机构 C.司法机构

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根据下列材料设计教学片段。 (1)《普通高中历史课程标准(实验)》规定: 了解两次工业革命的基本史实。探讨其对资本主义市

根据下列材料设计教学片段。 (1)《普通高中历史课程标准(实验)》规定: 了解两次工业革命的基本史实。探讨其对资本主义市场发展的影响。 (2)课文摘录:

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《普通高中历史课程标准(实验)》在历史必修1中对辛亥革命的教学要求是:“简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建

《普通高中历史课程标准(实验)》在历史必修1中对辛亥革命的教学要求是:“简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。” 下面是某教师

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下面是两位教师对高中历史必修Ⅲ“宋明理学”一课的教材分析: 问题: 你认为这两位教师的教材分析哪个更为合理?请对他们的分

下面是两位教师对高中历史必修Ⅲ“宋明理学”一课的教材分析: 问题: 你认为这两位教师的教材分析哪个更为合理?请对他们的分析进行评述。(16分)

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保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、苏联和捷克斯洛伐克的代表们于本年1月在莫斯科举行了经济会议。会议指出,上述国家间在经济

保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、苏联和捷克斯洛伐克的代表们于本年1月在莫斯科举行了经济会议。会议指出,上述国家间在经济关系的发展方面有出色的成就……为了实现人

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阅读材料,了解伽利略经典力学主要内容。 材料:伽利略,世界著名科学家,他既是物理学家、天文学家又是发明家,他发明了温度计

阅读材料,了解伽利略经典力学主要内容。 材料:伽利略,世界著名科学家,他既是物理学家、天文学家又是发明家,他发明了温度计和天文望远镜,是近代实验物理学的开拓者

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阅读下面材料,回答问题。明治维新是指19世纪末日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动。它的主要

阅读下面材料,回答问题。明治维新是指19世纪末日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动。它的主要内容有以下几方面:政治上“废藩置县”,

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阅读下面材料,回答问题。以下是某教师制定的活动实践学习计划。进行“人们心中的历史口述资料的采集实践”的探究活动。例如毛泽

阅读下面材料,回答问题。以下是某教师制定的活动实践学习计划。进行“人们心中的历史口述资料的采集实践”的探究活动。例如毛泽东,他在湖南、井冈山、瑞金、延安、西

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