选择题:课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和( )A.中性力量B.斗争力量C.敌视力量D.团结力量 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和 ( ) A.中性力量 B.斗争力量C.敌视力量 D.团结力量 参考答案:
循序渐进原则要求教学要( )A.学而时习之B.不陵节而施C.不愤不启,不悱不发D.温故而知新 循序渐进原则要求教学要( )A.学而时习之B.不陵节而施C.不愤不启,不悱不发D.温故而知新 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
教师的专业化的尝试始于( )A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立C.国民教育制度的确立D.教育立 教师的专业化的尝试始于( )A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立C.国民教育制度的确立D.教育立 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
家庭教育、社会教育、——的协调一致、互相配合,有利于实现各种教育间的互补作用,从而加强整体教育的 家庭教育、社会教育、——的协调一致、互相配合,有利于实现各种教育间的互补作用,从而加强整体教育的 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了A.社会的属性B.现实的属性C.自然的属性D. 人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了A.社会的属性B.现实的属性C.自然的属性D. 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案