单选题：学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）。A整体局部规律B首尾规律C大小规律D近远规律

题目内容：

学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（　　）。

A整体局部规律

B首尾规律

C大小规律

D近远规律

参考答案：
答案解析：

儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐全，而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。A从笼统到分化B从具体到抽象C从被动到主动D从不齐

儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐全，而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。A从笼统到分化B从具体到抽象C从被动到主动D从不齐全到齐全

分类：教师资格试题  题型：单选题
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婴幼儿手眼协调的标志性动作是（）。A握住手里的东西B玩弄手指C伸手拿到看见的东西D无意触摸到东西

婴幼儿手眼协调的标志性动作是（）。A握住手里的东西B玩弄手指C伸手拿到看见的东西D无意触摸到东西

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儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐全，而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。A从笼统到分化B从具体到抽象C从被动到主动D从不齐

儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐全，而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。A从笼统到分化B从具体到抽象C从被动到主动D从不齐全到齐全

分类：教师资格试题  题型：单选题
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下列属于5～6岁幼儿心理发展特征的是（）。A认识依靠行动B开始掌握认知方法C开始接受任务D最初步的生活自理

下列属于5～6岁幼儿心理发展特征的是（）。A认识依靠行动B开始掌握认知方法C开始接受任务D最初步的生活自理

分类：教师资格试题  题型：单选题
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新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明学前儿童心理发

新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。A发展的连续性B发展的整体性C发展的不均衡性D发展的

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