选择题:某校初一年级(三)班,学生40人,排球场4块,每场10人。教学内容:排球双手正面垫球,新授课。教学步骤:(1)教师宣布本节课的内容,带领学生做准备活动。(2)讲

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题目内容:

某校初一年级(三)班,学生40人,排球场4块,每场10人。

教学内容:排球双手正面垫球,新授课。

教学步骤:

(1)教师宣布本节课的内容,带领学生做准备活动。

(2)讲解双手正面垫球技术的动作要点及重点。

(3)学生练习(每人戴护腕一副):徒手模仿双手正面垫球练习3~5次,两人一组垫固定球练习(一人持球另一人垫球)3~5次,两人一组垫活动球练习(一人用网兜持球另一人垫球)

3~5次,单人垫球练习10次两组,一人抛球另一人垫球5次两组。

(4)游戏:组织学生进行“垫球比赛”,5人一队,五分一局,低手发球,接球者在球触地后,用双手正面垫球将球垫过网或传球,本队只能传、垫三次球后过网,得分多者为胜。

(5)小结,下课,收器材。

问题:

(1)分析该案例教学步骤的优点和缺点。(7分)

(2)对学生而言,排球课涉及一定的运动负荷,请结合案例谈谈设置体育课的运动负荷应考虑哪些方面。(8分)

答案解析:

运动时机体依据运动量的大小可对心血管系统的功能活动进行调节,其主要机制是( )

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沿人体前后方向,将人体纵切为左、右两部分的切面是( )。

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最大摄氧量在少儿时期随年龄的增长而增长,并于青春发育期出现性别差异。男子一般在18~20岁时最大摄氧量达到峰值,并能保持到30岁。女子达到峰值的年龄为( )。

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王老师在武术课上,向学生提问上节课学习的长拳中的“八法”。学生的回答不正确的是( )。

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跨栏跑时,摆动腿跨过栏后积极下压,( )落地。

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