题目内容：
小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是( )。
A.组织策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.精细加工策略
参考答案：
答案解析：
选择题：小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是( )。A.组织策略 B.元认知策略 C.资源管理策
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是( )。A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.癸丑学
在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是( )。A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.癸丑学
注视发光的灯泡几秒钟，再闭上眼睛，就会在眼前的黑色背景上产生与灯泡相似的光亮。这种现象是( )。A.感觉后效 B.感觉对比 C.感觉适应 D.联觉现象
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某中学开设了“小主持人”“水彩画”等课程供学生自愿选择，属于地方性课程。
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个体对自身行为能力的主观判断称为( )A.成就动机 B.归因 C.认知失调 D.自我效能感
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张老师新接手三年级二班，并成为这个班的班主任，他了解到该班是学校当中一个教育基础相对比较差的班级，你认为张老师首先要做好的工作是( )。A.建立班集体的正常秩序
张老师新接手三年级二班，并成为这个班的班主任，他了解到该班是学校当中一个教育基础相对比较差的班级，你认为张老师首先要做好的工作是( )。A.建立班集体的正常秩序