单选题：对狭义的教育的理解，下列观点错误的是（ 　）。

题目内容：
对狭义的教育的理解，下列观点错误的是（ 　）。 A．小明：狭义的教育，教育对象是青少年儿童
B．小刚：有目的地培养人的社会活动都可称为狭义的教育
C．小丽：狭义的教育产生的条件是生产力的发展和文字的产生
D．李明：狭义的教育，教育方式主要是通过受专门训练的教师进行

参考答案：
答案解析：

第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是（　　）。

第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是（　　）。 A．启发性原则 B．直观性原则 C．巩固性原则 D．循序

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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皮亚杰通过观察儿童的活动，用自编的（　　）同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗等道德发展的问题。

皮亚杰通过观察儿童的活动，用自编的（　　）同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗等道德发展的问题。 A．对偶故事法 B．临床法 C．两难故事法 D．行为疗法

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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心理发展的不平衡性没有体现在（　　）。

心理发展的不平衡性没有体现在（　　）。 A．个体心理发展的不同方面发展速度不同 B．个体心理发展的不同方面达到成熟的时间不同 C．个体心理发展的不同方面发展的最

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（　　）。

学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（　　）。 A．深度和广度 B．科学性和系统性 C．深度、广度和逻辑结构 D．科学性和逻辑结构

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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