简答题:材料一:材料二:七律·长征毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,鸟蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横

题目内容:
材料一:


材料二:
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难,
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,
鸟蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,
三军过后尽开颜。
请在上述材料中任选其一,就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。
参考答案:
答案解析:

通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为(  )。

通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为(  )。A.配置性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价

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《论快乐》一文提出精神的炼金术能(  )

《论快乐》一文提出精神的炼金术能(  ) A.比一切宗教信仰更有效力 A.比一切宗教信仰更有效力 B.使肉体痛苦都变成快乐的资料 B.使肉体痛苦都变成快乐的资料

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“快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。”这里用了什么修辞手法(  )

“快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。”这里用了什么修辞手法(  ) A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.排比

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