选择题：A.呼气时更加清楚，性质多变，部位变换不定B.呼气时更加清楚，性质多变，部位较恒定C.吸气终末时多而清楚，性质多变，部位较恒定D.呼气时更加清楚，性质不易改变，部位变换不定E.吸气终末时多而清楚，性质不易改变，部位较恒定

“能够丰富学生的感性体验，使学生认识表现音乐手法的多样性，拓展艺术视野。”采用了（　　）的方法。A.比较欣赏 B.独立欣赏 C.盲目欣赏 D.设疑欣赏

自发性蛛网膜下腔出血最常见的脑神经损害为A.滑车神经麻痹 B.舌咽神经麻痹 C.嗅神经麻痹 D.三叉神经麻痹 E.动眼神经麻痹

在中学音乐教学实际中，大量采用的课型是()。 A.合唱课 B.单元欣赏课 C.单一课 D.综合课

A.疏肝解郁 B.清热解毒 C.清肺润燥 D.息风止痉 E.生津止渴柴胡具有的功效是( )

阅读案例，回答问题。 在音乐鉴赏课上，老师在进行第一单元《音乐与人生》的教学时，播放了《草原放牧》琵琶协奏曲。播放完毕之后，老师提问：“这样音乐给大家什么样的感觉呢”一位男生举手回答：“我听了之后感觉很伤感．仿佛想到了我小学时一起玩耍的小伙伴，但是现在大家都考上了不同的学校，分开了，所以很难过。”老师听了之后对这个男生说：“你是在开小差还是在听音乐这么欢快的音乐你居然说伤感”于是这个男生就不敢再回答了。 问题：依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，对上面的案例片段进行分析，并阐述你的观点。