题目内容：
简述教育对生产力的促进作用。参考答案：
答案解析：
简答题：简述教育对生产力的促进作用。
- 题目分类：小学教育教学知识与能力
- 题目类型：简答题
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教育经验难以找到统一的规则和普遍的模式，说明其具有（ ）。
教育经验难以找到统一的规则和普遍的模式，说明其具有（ ）。A．回溯性 B．综合性 C．生动性 D．独特性
中国是一个多民族的国家，悠久的历史和灿烂的古代文明为中华民族留下了极其丰富的文化遗产。若要进行非物质文化遗产的申报工作，
中国是一个多民族的国家，悠久的历史和灿烂的古代文明为中华民族留下了极其丰富的文化遗产。若要进行非物质文化遗产的申报工作，应该排除的一项是（ ）。A．剪纸 B．
学生的本质属性包括（ ）。①发展中的人②完整的人③自然人④具有社会意义的人
学生的本质属性包括（ ）。①发展中的人②完整的人③自然人④具有社会意义的人A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
干支纪年法是中国自古以来就一直使用的纪年方法。天干是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，地支是“子、丑、寅、卯、
干支纪年法是中国自古以来就一直使用的纪年方法。天干是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，地支是“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。200
根据2009年出台的《中小学班主任工作规定》，班主任工作量的计算方式是按当地教师标准课时工作量的（ ）。
根据2009年出台的《中小学班主任工作规定》，班主任工作量的计算方式是按当地教师标准课时工作量的（ ）。A．四分之一计算 B．三分之一计算 C．二分之一计算