题目内容：
材料：某校教研组围绕“做情绪的主人”一课开展集体备课，进行了如下的主题教学设计：
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教学主题 |
做情绪的主人 | ||
| 课程内容 | 理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。 | ||
| 主题教学设计 | |||
| 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
| 环节一：预习展示 |
布置预习任务： 阅读教材．思考如下问题 1．情绪有哪些种类? 2．情绪对我们的影响有哪些? 3．我们怎样调控情绪?指导学生预习．组织学生进行课堂讨论。 |
按要求开展预习活动．课堂以小组为单位开展交流研讨，制作PPT，并在全班进行展示交流。 | 通过预习展示交流．理解情绪的多样性、复杂性：学会调节和控制情绪：增强自主学习、合作学习的能力等。 |
| 环节二：拓展延伸 |
依据课标和教学内容．确定如下讨论话题： 1．“男儿有泪不轻弹”．男子汉无论何时何地都不应该哭。 2．“愤怒”是一种不良情绪．我们要学会控制。组织学生选择话题．进行讨论。 |
以小组为单位，选择话题，按小组合作学习的要求开展学习活动．形成小组观点．参与全班交流汇报。 | |
| 环节三：总结反馈 | 邀请学生为学校心理咨询室“心情小屋”的装扮出谋划策．并引导学生运用所学知识说出自己提出建议的理由。 | 学生按要求自主学习．献计献策．并思考自己提出建议的依据。 | |
(1)请根据思想品德课程的基本理念，结合课程内容，将教学设计环节中的环节二、环节三的设计意图补充完整。(12分)
(2)请你对该教学设计提出自己的修改意见。(8分)
参考答案：
答案解析：