学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表明德育要遵循( )。

学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表明德育要遵循( )。A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律 B.学生的

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构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是( )。

构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是( )。A.知 B.情 C.意 D.行

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Out of pity, I offered to help the old man up, but he_____sm

Out of pity, I offered to help the old man up, but he_____smilingly.A.rejected

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某同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属于( )。

某同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属于( )。A.自我认识 B.自我反省 C.自我体验 D.自我调

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