斯金纳认为行为分为两类：应答性行为和__________行为。

皮业杰认为，守恒是__________阶段儿童具备的能力。

__________是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

__________是人生观形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

从完整的问题解决过程来看，__________是其首要环节。

创造性是指个体产生新奇独特的、__________的产品的能力或特性。

__________是阅读时常用的一种复述策略，一般与圈点批注的方法一起使用。

心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对缘具有观念性，执行具有内潜性，__________。

比较主要有两种方式：同类比较和__________。

贮存时间大约为0．25～2秒的记忆是__________。

专家比新手拥有更强的迁移能力，其原因之一就是专家拥有更丰富的背景经验和__________。

__________是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。

布鲁纳认为学习包括获得、转化和__________三个过程。

__________是教育心理学的创始人，被称为教育心理学之父。

某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（　　）A．难度 B．效度 C．信度 D．区分度

教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了（　　）A．正强化 B．负强化 C．间歇强化 D．连续强化

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（　　）A．习俗水平 B．前习俗水平 C．后习俗水平 D．权威水平

在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是（　　）A．百家争鸣 B．自由辩论 C．抢答 D．“胡说八道”

计划安排每天自习时问表，属于学习策略的是（　　）A．组织策略 B．认知策略 C．精细加工策略 D．资源管理策略

对于操作技能和心智技能的区别，描述不正确的是（　　）A．操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的 B．操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行

在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于（　　）A．并列结合学习 B．类属学习 C．下位学习 D．上位学习

（　　）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。A．奥苏伯尔 B．桑代克 C．贾德 D．苛勒

下列选项属于学习的是（　　）A．每天跑步 B．视力下降 C．不怕见生人了 D．药物引起瞌睡

（　　）是学生心理健康教育的主要场所。A．学校 B．家庭 C．社会 D．工作单位

使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　　）A．生理自我 B．社会自我 C．心理自我 D．自我意识