题目内容：
为了分班、分组的目的所进行的测验是（ ）。
A．形成性测验 B．诊断性测验
C．总结性测验
D．安置性测验
参考答案：
答案解析：
单选题：为了分班、分组的目的所进行的测验是（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．诊断性测验
C．总结性测验
D．安置性测验
B．诊断性测验
C．总结性测验
D．安置性测验
李老师是一位小学自然课教师，在讲动物分类时是这样讲的，“同学们，什么是动物呢?动物就是有生命，自己能活的生物，我们常见的
李老师是一位小学自然课教师，在讲动物分类时是这样讲的，“同学们，什么是动物呢?动物就是有生命，自己能活的生物，我们常见的动物有马、牛、羊、猪、狗、猫等。”结果学
创造性的基本特征是（ ）。
创造性的基本特征是（ ）。 A．流动性 B．灵活性 C．深刻性 D．变通性 E．独创性
衡量一个人记忆的好坏，最主要的是看他识记的速度是否敏捷。（ ）
衡量一个人记忆的好坏，最主要的是看他识记的速度是否敏捷。（ ）
心理自我是在哪一时期发展和形成的?（ ）
心理自我是在哪一时期发展和形成的?（ ）A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期
概念的内涵和外延之间的关系是（ ）。
概念的内涵和外延之间的关系是（ ）。A．概念的内涵越深，其外延越广 B．概念的内涵越浅，其外延越广 C．概念所包含的属性越多，其外延越广 D．概念所包含的属性