干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰;后摄抑制是前

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性格具有直接的社会意义,也是人与人相互区别的主要方面。( )

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班级、小组、少先队属于正式群体。( )

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儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现,在正常儿童的发育过程中也可看到。( )

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自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。( )

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