学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有()。A整体局部规律B首尾规律C大小规律D近远规律

学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有()。A整体局部规律B首尾规律C大小规律D近远规律

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儿童的各种心理过程和特性,出生时并不齐全,而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是()。A从笼统到分化B从具体到抽象C从被动到主动D从不齐

儿童的各种心理过程和特性,出生时并不齐全,而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是()。A从笼统到分化B从具体到抽象C从被动到主动D从不齐全到齐全

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婴幼儿手眼协调的标志性动作是()。A握住手里的东西B玩弄手指C伸手拿到看见的东西D无意触摸到东西

婴幼儿手眼协调的标志性动作是()。A握住手里的东西B玩弄手指C伸手拿到看见的东西D无意触摸到东西

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儿童的各种心理过程和特性,出生时并不齐全,而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是()。A从笼统到分化B从具体到抽象C从被动到主动D从不齐

儿童的各种心理过程和特性,出生时并不齐全,而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是()。A从笼统到分化B从具体到抽象C从被动到主动D从不齐全到齐全

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下列属于5~6岁幼儿心理发展特征的是()。A认识依靠行动B开始掌握认知方法C开始接受任务D最初步的生活自理

下列属于5~6岁幼儿心理发展特征的是()。A认识依靠行动B开始掌握认知方法C开始接受任务D最初步的生活自理

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