题目内容：
集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（ ）
A．马卡连柯 B．加里宁
C．乌申斯基
D．赞可夫
参考答案：
答案解析：
单选题：集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（ ）
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．加里宁
C．乌申斯基
D．赞可夫
B．加里宁
C．乌申斯基
D．赞可夫
教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（ ）。
教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（ ）。A．强度律 B．差异律 C．活动律 D．组合律
当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（ ）。
当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（ ）。A．谋划策略 B．调节策略 C．监视策略 D．组织策略
成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（ ）
成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（ ）
阅读下列材料，并回答问题。小辉是班上有名的“调皮大王”．他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上。还
阅读下列材料，并回答问题。小辉是班上有名的“调皮大王”．他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上。还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的
对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（ ）。
对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（ ）。A．孟子 B．荀子 C．威尔逊 D．格塞尔 E．洛克