教育督导制度是指__________为保证国家有关教育的法律、法规、方针政策的贯彻执行和教育目标的实现，对所辖地区教育工作进行督导、检查、评估、指导的制度。

我国最早采用班级授课制度的是1862年清政府在北京开办的__________。

教育目的是一切教育活动的出发点和__________。

学生个体__________是其身心发展的动力。

义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的__________。

教育的劳动起源论也叫__________。

教育家杨贤江1930年出版了第一本试图用马克思主义观点论述教育的著作是__________。

孔子强调__________相结合，要求学以致用，把知识运用到政治生活和道德实践中去。

教师应享有哪些基本权利（　　）A．教育教学权 B．学术研究权 C．学生管理权 D．报酬待遇权 E．进修培训权

制定教师法的意义有（　　）A．社会主义现代化建设的需要 B．教书育人的需要 C．提高教师队伍素质的需要 D．维护教师合法权益的需要 E．教师队伍建设走上规范化的

德育目标的特征包括（　　）A．历史性 B．社会性 C．永恒性 D．基础性 E．价值性

课的结构组成部分包括（　　）A．组织教学 B．检查复习 C．学习新教材 D．巩固新教材 E．布置课外作业

当代学生的特点包括（　　）A．竞争意识强 B．受多元文化冲击较大 C．主体意识增强 D．信息获取方式多样 E．受同学群体影响较大

教师的知识素养主要包括（　　）A．精深的专业知识 B．社会交往知识 C．广博的文化科学知识 D．计算机知识 E．教育科学理论知识

教育目的的功能有（　　）A．导向功能 B．调控功能 C．评价功能 D．自治功能 E．约束功能

义务教育的特性主要有（　　）A．强制性 B．强迫性 C．合法性 D．妥善性 E．普遍性

原始社会教育的特点包括（　　）A．无专门教育人员和机构 B．教育与生产劳动和日常生活紧密联系 C．教育的方式是“口耳相传” D．教育内容简单 E．教育没有阶段性

教育的基本要素包括（　　）A．教育者 B．教育法规 C．受教育者 D．教育措施 E．教育政策

《中小学教师职业道德规范》中规定“师德”的灵魂是（　　）A．爱国守法 B．关爱学生 C．教书育人 D．为人师表

中华人民共和国教师法的实施时间是（　　）A．1993年10月31日 B．1993年12月1日 C．1994年1月1日 D．1995年3月1日

全面调整各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是（　　）A．《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国教师法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．

我国中学教学的特殊形式是（　　）A．组合教学 B．复式教学 C．课堂教学 D．课下补习

广义的教育目的是指（　　）A．人们对受教育者的期望 B．国家对培养人才的总要求 C．人们对教育结果的认可 D．国家对教育结果的承认

狭义的教育制度是指（　　）A．社会教育制度 B．学校教育制度 C．教育管理机制 D．教育行政管理机制

《大教学论》的作者是著名教育家（　　）A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．斯宾塞 D．康德