阅读理解与欣赏:古文阅读。子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋之远方来,不亦乐乎?..

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题目内容:
古文阅读。
  子曰:“学而时习之,不亦乎?有朋之远方来,不亦乐乎?人不知而不,不亦君子乎?”
  子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
  子曰:“学而不思则,思而不学则。”
  子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
  曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
  子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
1.《论语》是记录_______________的书,是___家经典著作之一。
2.解释下列字的含义。
说:_______ 愠:_______ 罔:_______ 殆:_______ 
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)温故而知新,可以为师矣。
_______________________________________________
(2)己所不欲,勿施于人。
_______________________________________________
4.谈谈你对“诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”的理解和认识。
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参考答案:

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阅读下面古诗文,回答问题。陋室铭刘禹锡  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”1.解释下列划线词的意义。(1)山不在高,有仙则名。( )(2)谈笑有鸿儒。( )(3)无案牍之劳形。( )2.翻译句子。  斯是陋室,惟吾德馨。__________________________________________________3.下面对选文内容和

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阅读下面甲、乙两段文字,完成问题。  【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。(吴均《答谢中书书》)  【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。(苏轼《记承天寺夜游》)1.解释加粗词的词义。①晓雾将歇:______

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阅读下面文章,回答后面的问题。童趣沈复  ①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。  ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。  ③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。  ④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌

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比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》,完成问题。  【甲文】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。  【乙文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。1.用“/”为文中画线句子标出停顿。解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为

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阅读下面文字,完成问题。  邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”1.解释下列加粗词的意义。A.邹忌讽齐王纳谏 讽:_

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