选择题：语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上的表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项是（）

题目分类：教师资格
题目类型：选择题
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题目内容：

语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上的表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项是（）
A.限制了学生的观察力和想象力
B.没有敏锐地捕捉教育细节
C.一定程度上束缚了学生的创新意识
D.开拓了学生的视野

参考答案：

答案解析：

下列标本，不用于人禽流感病毒分离的是( )

下列标本，不用于人禽流感病毒分离的是( )A.鼻咽分泌物 B.口腔含漱液 C.气管吸出物 D.血液 E.呼吸道上皮细胞

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统领教师职业道德的是（）A、职业道德规范B、职业道德原则C、职业道德素养D、职业道德范畴

统领教师职业道德的是（） A、职业道德规范 B、职业道德原则 C、职业道德素养 D、职业道德范畴

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关于β受体阻滞药抗心绞痛的作用，错误的是( )

关于β受体阻滞药抗心绞痛的作用，错误的是( )A.开放侧支循环增加对缺血区的血液灌注 B.改善心肌代谢 C.增加缺血区血液供应 D.促进氧合血红蛋白解离 E.降低心肌耗氧量

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某老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号(说话声音最响的张亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的李宏为‘‘破喇叭”，头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”)，并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又看(听)到李宏、马威等在底下讲话，顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部帮他把他们的嘴封起来。[问题1][简答题]从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

某老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号(说话声音最响的张亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的李宏为‘‘破喇叭”，头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”)，并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又看(听)到李宏、马威等在底下讲话，顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部帮他把他们的嘴封起来。 [问题1][简答题] 从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

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A.靴型心B.梨形心C.三角烧瓶状态D.心尖部矛盾运动E.心浊音界明显缩小

A.靴型心 B.梨形心 C.三角烧瓶状态 D.心尖部矛盾运动 E.心浊音界明显缩小心包积液时可见到

分类：教师资格题型：选择题

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