题目内容：
阅读综合性学习“古代诗文朗诵展示会”活动方案的片段，按照要求答题。第一阶段，自选篇目，学生可从教科书、《普通高中语文课程标准(实验)》推荐课外阅读篇目或其他书籍中，选择适合朗诵的古代经典诗文。
第二阶段，班级评优，学生自愿组合，自己排练，然后在班内展示，各班评选1～2个优秀朗诵节目。
第三阶段，年级展演，参演学生自聘指导教师，进行加工排练。评委团依据公开的展演评价标准。对各节目从多个角度进行评价，设置“优秀组合”“优秀个人”“最佳表演创意”“最佳诗文改编”等多个奖项，让参演的学生人人有奖。
对上述内容的相关分析，正确的是()。
A.搭建校园明星成长平台，目的是激发学生的表演兴趣
B.多角度评价，体现促进学生个性特长发展的教育理念
C.以选拔优秀学生为目的，促使他们更快、更好地成长
D.评奖没有统一的评价标准，无法发挥诊断和激励功能
参考答案：
答案解析：