选择题：1979年,美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准,发起了一项全美日托服务质量研究,该研究得出以

题目分类：福建师范大学
题目类型：选择题
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题目内容：

1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。

A、班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果

B、教师所受到的培训影响儿童的发展结果

C、班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展

D、教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展

参考答案：

学生间认知方式的差异主要表现在()。A、场独立与场依存B、沉思型与冲动型C、辐合型与发散型D、自主

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分类：福建师范大学题型：选择题

学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。()

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分类：福建师范大学题型：选择题

按评价的基准划分学前教育评价可以分为相对评价、个体内差异评价、绝对评价。()

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分类：福建师范大学题型：选择题

认知技能即心智技能,是通过学习而形成的合法则的心智活动形式。()

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分类：福建师范大学题型：选择题

受害人取得行政赔偿的途径有()。A、向赔偿义务机关提出B、行政复议C、行政诉讼D、行政赔偿诉讼

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分类：福建师范大学题型：选择题