简答题:张婷从师范大学毕业后,到一所小学当了英语老师。刚参加工作,张婷工作很积极,不论是学校安排的临时任务,还是学生个人有困难,

题目内容:
张婷从师范大学毕业后,到一所小学当了英语老师。刚参加工作,张婷工作很积极,不论是学校安排的临时任务,还是学生个人有困难,她都会积极帮助解决。工作一年后,六年级二班的班主任调走了,学校领导安排她接替了这个班主任工作。从此,她的工作比以前多了,最令她困惑的是由于没有经验,班里的一些事总是处理不好,学生也不像她刚来时那么喜欢她了.还有学生找学校领导说她不会带班,师生关系特别紧张。对于这些学生,她特别气愤,甚至产生了不做班主任的念头。
请结台心瑾学知识,从构建新型师生关系的视角,分析张婷应该怎么做?
参考答案:
答案解析:

小学生处予皮亚杰认知发展阶段中的那个阶段?表现在哪些方面?

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明晰性要求做到内容真实、数据准确、资料可靠。(  )

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付款人对向其提示承兑的汇票,应当自收到提示承兑的汇票之日起(  )日内承兑或者拒绝承兑。

付款人对向其提示承兑的汇票,应当自收到提示承兑的汇票之日起(  )日内承兑或者拒绝承兑。A.7 B.15 C.3 D.5

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