根据认知发展理论。有个阶段的情况是“儿童在遇到问题时能运用思维,但常常不合逻辑”,这是指( )。 根据认知发展理论。有个阶段的情况是“儿童在遇到问题时能运用思维,但常常不合逻辑”,这是指( )。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运 分类:公共基础知识 题型:简答题 查看答案
某新教师听了特级教师张老师的一堂课。张老师开始上课就播放了与教学内容紧密相关的一首歌曲,把学生带到了相应的学习情境之中。 某新教师听了特级教师张老师的一堂课。张老师开始上课就播放了与教学内容紧密相关的一首歌曲,把学生带到了相应的学习情境之中。接着,又通过设置一些巧妙的问题,启发引导 分类:公共基础知识 题型:简答题 查看答案
教师对学习者消除某种讨厌刺激后.学习者的某种正确行为发生的概率增加是指正强化。( ) 教师对学习者消除某种讨厌刺激后.学习者的某种正确行为发生的概率增加是指正强化。( ) 分类:公共基础知识 题型:简答题 查看答案
在整个教育体系中,( )处于核心地位,是教育活动的出发点和归宿,也是人类进行教育改革的依据。 在整个教育体系中,( )处于核心地位,是教育活动的出发点和归宿,也是人类进行教育改革的依据。 A.教育目的 B.教育内容 C.受教育者 D.受教手段 分类:公共基础知识 题型:简答题 查看答案
教育目的要回答的一个根本问题是( )。 教育目的要回答的一个根本问题是( )。 A.教育的方向 B.教育为谁服务 C.教育要培养什么样的人 D.教育怎样培养人 分类:公共基础知识 题型:简答题 查看答案