单选题：学生在一些结构比较复杂的技能学习中，练习到一定阶段后常出现进步暂时停止的现象。这种现象被心理学家称为( )。

题目内容：

学生在一些结构比较复杂的技能学习中，练习到一定阶段后常出现进步暂时停止的现象。这种现象被心理学家称为( )。 A．高原现象
B．功能固着
C．高峰体验
D．定势

参考答案：

答案解析：

某小学生喜欢结构化的学习任务，偏爱人文社会科学知识，难以从复杂图形中找出镶嵌于其中的简单图形。根据威特金的理论，该学生的

某小学生喜欢结构化的学习任务，偏爱人文社会科学知识，难以从复杂图形中找出镶嵌于其中的简单图形。根据威特金的理论，该学生的认知方式属于（　　）。A．场独立型 B．

分类：中学教育心理学题型：单选题

（　　）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。A．科顿 B．波斯纳 C．布鲁纳 D．布鲁巴奇

分类：中学教育心理学题型：单选题

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是（　　）。A．动作表象 B．图象表象 C．符号表象 D．情感表象

分类：中学教育心理学题型：单选题

一堂语文课的教学目标设置为“速读课文，能概述课文内容”，这一目标是（　　）。A．情感目标 B．行为目标 C．动机目标 D．态度目标

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儿童心理认知四个阶段的发展论，其提出者是（　　）。 [单选题]A．洛克 B．皮亚杰 C．孟子 D．荀子

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