单选题:课程资源按存在方式区分,可以分为( )。 题目分类:中学教育理论综合 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 课程资源按存在方式区分,可以分为( )。 A.校内课程资源和校外课程资源 B.显性课程资源和隐性课程资源 C.素材性课程资源和条件性课程资源 D.物质形态的课程资源和精神形态的课程资源 参考答案: 答案解析:
课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、__ 课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、__________、情感态度与价值观等方面 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
很多学生在学习了乘法口诀后,习惯于“三七二十一”这一记忆顺序,如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来,这是一 很多学生在学习了乘法口诀后,习惯于“三七二十一”这一记忆顺序,如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来,这是一种( )现象消极作用的表现。A.发散思 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )。 学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )。A.行为塑造法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案