选择题:阅读白居易《杜陵叟》,然后回答小题。杜陵叟,杜陵居,岁种薄田一顷余。三月无雨旱风起,麦苗不秀多黄死。九月降霜秋早寒,禾穗未熟皆青干。长吏明知不申破,急敛暴征求考

题目内容:

阅读白居易《杜陵叟》,然后回答小题。

杜陵叟,杜陵居,岁种薄田一顷余。

三月无雨旱风起,麦苗不秀多黄死。

九月降霜秋早寒,禾穗未熟皆青干。

长吏明知不申破,急敛暴征求考课。

典桑卖地纳官租,明年衣食将何如!

剥我身上帛,夺我口中粟,

虐人害物即豺狼,何必钩爪锯牙食人肉?

不知何人奏皇帝,帝心恻隐知人弊。

白麻纸上书德音,京畿尽放今年税。

昨日里胥方到门,手持尺牒榜乡村,

十家租税九家毕,虚受吾君蠲免恩。

“虐人害物即豺狼,何必钩爪锯牙食人肉?”使用了什么修辞手法?有什么作用?(4分)

答案解析:

在操作技能形成过程中,所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行到高度的完善化和自动化,称为()。

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将已习得的知觉模式、概念、规则运用于实际情境,顺利完成任务的能力,指的是()。

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联合国教科文组织在《学会生存》中指出“发展先行”“教育预见”“社会拒绝使用毕业生”三种现象,其中“社会拒绝使用毕业生”现象产生根源在于:

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通过合理的板书设计、教材编排恰当地加大对象和背景的差异体现的是()。

通过合理的板书设计、教材编排恰当地加大对象和背景的差异体现的是()。

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