教师的讲授应以教科书为基本依据,不脱离教科书,又不照本宣科,而是对其作说明解释,帮助学生理解和领会。( ) 教师的讲授应以教科书为基本依据,不脱离教科书,又不照本宣科,而是对其作说明解释,帮助学生理解和领会。( ) 分类:中学教育理论综合 题型:简答题 查看答案
影响课堂教学效率高低的主要因素是( )三大要素的相互协调程度。 影响课堂教学效率高低的主要因素是( )三大要素的相互协调程度。A.教师 B.学生 C.教学内容 D.课堂情境 分类:中学教育理论综合 题型:简答题 查看答案
教师在课堂教学中,为了集中学生的注意,避免学生“分心”,讲课的声音要抑扬顿挫,但不可忽高忽低,也不要配以夸张的身体动作。 教师在课堂教学中,为了集中学生的注意,避免学生“分心”,讲课的声音要抑扬顿挫,但不可忽高忽低,也不要配以夸张的身体动作。( ) 分类:中学教育理论综合 题型:简答题 查看答案