选择题:阅读下面材料,回答问题。在讨论“如何培养学生的创造力”的会议上,王老师说:“我的课没人听。”李老师说:“我们赞成培养学生的创造力,可不知道怎么做。”张老师说:“

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题目内容:

阅读下面材料,回答问题。在讨论“如何培养学生的创造力”的会议上,王老师说:“我的课没人听。”李老师说:“我们赞成培养学生的创造力,可不知道怎么做。”张老师说:“考试是个指挥棒,培养了学生的想象力,答卷时答案五花八门,学生怎能通过考试?”

问题:请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。(20分)

答案解析:

通过抗炎、抗免疫治疗平喘的药物是A.苯佐那酯 B.喷托维林 C.氨茶碱 D.异丙肾上腺素 E.倍氯米松

通过抗炎、抗免疫治疗平喘的药物是A.苯佐那酯 B.喷托维林 C.氨茶碱 D.异丙肾上腺素 E.倍氯米松

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有抗胆碱作用和阻断α受体的抗心律失常药物是A.奎尼丁 B.普萘洛尔 C.利卡多因 D.维拉帕米 E.苯妥英钠

有抗胆碱作用和阻断α受体的抗心律失常药物是A.奎尼丁 B.普萘洛尔 C.利卡多因 D.维拉帕米 E.苯妥英钠

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促进复极4相K+外流,相对延长有效不应期的药物是A.奎尼丁 B.普萘洛尔 C.利卡多因 D.维拉帕米 E.苯妥英钠

促进复极4相K+外流,相对延长有效不应期的药物是A.奎尼丁 B.普萘洛尔 C.利卡多因 D.维拉帕米 E.苯妥英钠

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青光眼多选A.毛果芸香碱 B.东莨菪碱 C.毒扁豆碱 D.哌仑西平 E.后马托品

青光眼多选A.毛果芸香碱 B.东莨菪碱 C.毒扁豆碱 D.哌仑西平 E.后马托品

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材料:“老师经常表扬我。我怕谁!”学生阳阳(化名),现为六年级学生,原来是所谓的后进生,上课不专心,经常捣乱,作业也经常不完成.下课后与同学之间摩擦很多,老师见

材料:“老师经常表扬我。我怕谁!”学生阳阳(化名),现为六年级学生,原来是所谓的后进生,上课不专心,经常捣乱,作业也经常不完成.下课后与同学之间摩擦很多,老师见了个个头痛。同学对他敬而远之。他上五年级

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