选择题:材料:东汉名将马援,小时候并不怎么样。有一次,他见到同学朱勃,朱勃年方十三,能口诵诗书,举止娴雅,学识渊博。马援见了他很惭愧,他哥安慰他说:“朱勃是小器,早成;

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

材料:

东汉名将马援,小时候并不怎么样。有一次,他见到同学朱勃,朱勃年方十三,能口诵诗书,举止娴雅,学识渊博。马援见了他很惭愧,他哥安慰他说:“朱勃是小器,早成;你是大器,晚成。”马援没有自暴自弃,而是奋发努力,更加刻苦,后来很有作为。

问题:

(1)这则材料说明了什么

(2)这则材料对教师的启示是什么

答案解析:

简述直观性原则的含义及贯彻这一原则的要求。

简述直观性原则的含义及贯彻这一原则的要求。

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学生的学习成功经验越多,其自我效能感就会越强。

学生的学习成功经验越多,其自我效能感就会越强。

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针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德的要求出现的差异甚至对立的现象。应强调贯彻的德育原则是()原则。

针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德的要求出现的差异甚至对立的现象。应强调贯彻的德育原则是()原则。

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提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是()。

提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是()。

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1.有人说“启发式就是问答式”,也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”,而更多的人则是感到困惑:“在教学中为什么总是启而不发?”  你认为启发性的关键

1.有人说“启发式就是问答式”,也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”,而更多的人则是感到困惑:“在教学中为什么总是启而不发?”  你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发

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