题目内容：
用成败规因理论解释规因对学习动机的影响。参考答案：
答案解析：
简答题：用成败规因理论解释规因对学习动机的影响。
- 题目分类：小学教育心理学
- 题目类型：简答题
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布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成__________。
布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成__________。
对于智力的性别差异，说法正确的一项是（ ）。
对于智力的性别差异，说法正确的一项是（ ）。A．男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强 B．女性的抽象思维比男性更优秀一些 C．男性的智力普遍比女性高 D
造成个体认知过程方面差异的主要原因是其不同的（ ）。
造成个体认知过程方面差异的主要原因是其不同的（ ）。A．认知方式和认知途径 B．认知方式和认知能力 C．思维方式和智力水平 D．智力水平和认知水平
简述人的发展的含义。
简述人的发展的含义。
心理辅导中人际关系的主要特点是__________、__________、真诚与同感。
心理辅导中人际关系的主要特点是__________、__________、真诚与同感。