以“美丽的窗花”为主题,设计一个科学教育活动,并以理论说明其中的活动目标。参考要点:目标体现出情感、态度、知识、经验和能

以“美丽的窗花”为主题,设计一个科学教育活动,并以理论说明其中的活动目标。参考要点:目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质即可。

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关爱学生的核心是尊重学生人格。(  )

关爱学生的核心是尊重学生人格。(  )

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忠于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则。(  )

忠于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则。(  )

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教师良心与其他职业良心相比,主要有两个特点:层次性高 和(  )

教师良心与其他职业良心相比,主要有两个特点:层次性高 和(  )

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教师公正的内容(  )

教师公正的内容(  )A.坚持真理 B.秉公办理 C.奖罚分明 D.公平公正

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教师职业的本质要求(  )

教师职业的本质要求(  )A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.教书育人 D.为人师表

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(  )通过社会舆论对教师的道德进行评判。

(  )通过社会舆论对教师的道德进行评判。

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教师职业道德的自我评价是提高教师职业素养不可缺少的重要环节。(  )

教师职业道德的自我评价是提高教师职业素养不可缺少的重要环节。(  )

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下列不属于教师职业道德评价应遵循的原则是(  )

下列不属于教师职业道德评价应遵循的原则是(  )A.方向性原则 B.客观性原则 C.科学性原则  D.应激性原则

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教师职业道德评价主要是对教师的( )进行考察和价值判断。

教师职业道德评价主要是对教师的( )进行考察和价值判断。A.职业道德意识 B.道德情感 C.道德意志  D.道德行为

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教师职业道德评价的功能有( )

教师职业道德评价的功能有( )A.指挥定向  B.教育发展  C.分等鉴定 D.督促激励与问题诊断

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教师职业道德的内容包含两个方面:职业道德意识修养和( )修养。

教师职业道德的内容包含两个方面:职业道德意识修养和( )修养。

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职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。(  )

职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。(  )

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学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。

学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。

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教师职业道德修养最高层次是(  )

教师职业道德修养最高层次是(  )A.加强学习 B.躬身实践 C.树立榜样 D.努力做到“慎独”

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教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是( )

教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是( )A.职业义务感; B.职业良心感 C.职业荣誉感; D.职业幸福感

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示范功能体现途径有(  )

示范功能体现途径有(  )A.通过培养学生的优良品德影响社会道德 B.通过教师参加各种社会活动而影响社会道德 C.通过教师家庭生活和社会生活,促进社会主义新型人

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教师职业道德功能中的基本功能是(  )

教师职业道德功能中的基本功能是(  )A.对教师工作的促进功能 B.对教育对象的教育功能 C.对社会文明的示范功能 D.对教师修养的引导功能

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教师的根本任务是教书育人。(  )

教师的根本任务是教书育人。(  )

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教师职业道德既是一种行为规范,又是一种文化现象。(  )

教师职业道德既是一种行为规范,又是一种文化现象。(  )

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《3~6岁儿童学习与发展指南》是2011年提出的。

《3~6岁儿童学习与发展指南》是2011年提出的。

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根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,国家实行(  )义务教育制度。

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,国家实行(  )义务教育制度。

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如果教师的合法权益受到学校侵犯,受理教师申诉的机关是( )

如果教师的合法权益受到学校侵犯,受理教师申诉的机关是( )A.当地人民政府  B.当地人民法院 C.当地人民检察院  D.主管学校的教育行政部门

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根据《中华人民共和国教师法》的规定,下列不属于教师享有的权利的是(  )

根据《中华人民共和国教师法》的规定,下列不属于教师享有的权利的是(  )A.对受教育者进行学籍管理,实施奖励或处分 B.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表 C.

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