我国制定教育目的的理论基础是马克思主义的劳动学说。(  )

我国制定教育目的的理论基础是马克思主义的劳动学说。(  )

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直观教具可分为(  )。

直观教具可分为(  )。A.动作直观 B.模象直观 C.语言直观 D.实物直观

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王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王

王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉。受

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推进义务教育均衡发展,主要是缩小三大方面差距,不包括(  )。

推进义务教育均衡发展,主要是缩小三大方面差距,不包括(  )。A.校际差距 B.城乡差距 C.区域差距 D.师资差距

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课程论主要解决的是教什么的问题.教学论主要解决的是怎样教的问题。

课程论主要解决的是教什么的问题.教学论主要解决的是怎样教的问题。

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