选择题：在“广告修辞语”的学习活动中，教师指出恰当运用修辞手法，能够提升语言品质，增强广告效果。下列广告语中修辞手法与其他三项不同的是( )。

题目内容：

在“广告修辞语”的学习活动中，教师指出恰当运用修辞手法，能够提升语言品质，增强广告效果。下列广告语中修辞手法与其他三项不同的是( )。

A.“剧”说要你来(综艺节目)

B.美好生活“头等”大事(美发店)

C.“枣”想“核”你在一起(食品)

D.步步为“赢”，“衣衣”不舍(服装)

参考答案：

答案解析：

某教材设有“先秦史传散文”专题，教师向学生推荐阅读篇目，下列适合的是（）。

分类：教师资格题型：选择题

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阅读某教师访谈记录的片段，按要求答题。每学期我想用六节课来“谈作文”，课上不讲评作文，也不要求写作任务，就是和学生对话，组织全班讨论。每节课我都结合学生写作中出现的问题，准备相应的中心话题，比如文体

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阅读《祖父的园子》教学实录的片段，按要求答题。师:下面来检查昨天学的几个字，我听说班里好多同学字写得很好，我想请四位同学上来默写。 (请四人到黑板前每人默写一个字:帽、瞎、抛、韭)师:我很欣赏这个字

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