实验题：某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是..

题目内容：
某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO) 干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?
【猜想假设】猜想一：全部是CaO；
猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；
猜想三：全部是Ca(OH)2；
猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【实验探究】
(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含 。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有 。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。 另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白： 写出方案二发生的化学反应方程式 。
【实验结论】(4)通过以上实验探究，得出猜想 成立。
【拓展迁移】(5)小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意 (其他合理答案均可) 。
参考答案：

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氯气（Cl2）是黄绿色气体，水溶液叫氯水。把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色。【发现问题】 氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？【查阅资料】 氯气溶于水，部分与水反应，方程式为Cl2 + H2O===HCl + HClO。其中，HClO的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。【猜 想】（1）猜想1：是氯水中的水使品红褪色的；猜想2：是氯水中的 （填化学式）使品红褪色的；猜想3：是氯水中的盐酸使品红褪色的；猜想4：是氯水中的次氯酸使品红褪色的。【实验探究】（2） 实验操作实验现象过程分析①把品红试

分类：设计实验和科学探究  题型：实验题
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分类：设计实验和科学探究  题型：实验题
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学习了二氧化碳性质后，某课外活动小组为了探究二氧化硫（SO2）的某些性质，进行了以下探究实验：下图中从左向右依次是某同学做的实验及相应现象。(1)通过上述实验，小明同学可得二氧化硫气体的三点性质，分别是： ① ； ② ； ③ 。(2)A操作中，导气管要尽量接近试管底部，其目的是 。

分类：设计实验和科学探究  题型：实验题
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下图是实验室制取CO2，并验证CO2和CO的性质的实验，请看图后回答问题。（1）A中所观察到的现象是 ，反应方程式为 。（2）B中所观察到的现象是 ，反应方程式为 。（3）C中所观察到的现象是 ，反应方程式为 。（4）D中所观察到的现象是 ，反应方程式为。（5）E中所观察到的现象是，反应方程式为 。

分类：设计实验和科学探究  题型：实验题
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在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来。同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究。【相关信息】①淡黄色固体成分是过氧化钠（Na2O2）。 ②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气。 ③过氧化钠与氮气不反应。④碳酸钠溶液呈碱性。（1）【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是 （填“吸热”或“放热”）反应。（2）【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色，对

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