实验题:草酸的化学式为H2C2O4,甲、乙两同学对草酸受热分解及其产物的检..

题目内容:
草酸的化学式为H2C2O4,甲、乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究:
(1)【猜想与假设】
猜想一:分解产物是 CO2、H2O
猜想二:分解产物是CO、 H2O
猜想三:分解产物是CO2、CO
猜想四:分解产物是CO2、CO和H2O
以上猜想中,不可能的是猜想 ,原因是
【查阅资料】
①无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色
②碱石灰(CaO和NaOH的混合物)是一种常用的干燥剂
③草酸晶体熔点较低,加热到182℃即可以熔化成液体
【实验设计】甲同学设计了A装置,乙同学设计了B装置。(注:①图中铁架台略去 ②B中所用容器为底部弯曲的试管) (2)【实验过程】
①甲同学按A装置实验。在给草酸晶体加热时,先均匀加热,然后固定在试管底部加热,过一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。
②乙同学按B装置实验。观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色,澄清的石灰水变浑浊,且生成的气体通过碱石灰后,在干燥管的尖嘴处点燃,该气体能燃烧。通过进一步检验,燃烧的气体为CO。乙同学验证燃烧气体为CO的实验操作与现象是
(3)【实验结论】猜想 是正确的,请写出草酸受热分解的化学方程式
(4)【反思与评价】经过实验和讨论,同学们认为乙同学的设计是比较科学合理的。请你对比两套装置,指出B装置的两条优点是
参考答案:

小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]受热完全分解后的黑..

小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[Cu2(OH) 2CO3]受热完全分解后的黑色固体产物的万进行探究。⑴小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想:①可能是炭;②可能是氧化铜;③可能是炭和氧化铜的混合物。他作出以上猜想的依据是 。 ⑵小王根据炭的化学性质,认为猜③可以排除,理由是 。⑶为验证①. ②猜想,他们设计如下实验方案:向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,振荡,待完全反应后静置观察现象。若猜想①正确,现象应该是 ;若猜想②正确,现象应该是 。(查阅资料:氧化铜能与硫酸反应,反应后溶液

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某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO) 干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。 【提出问题】这包干燥剂是否变质,成分是什么?【猜想假设】猜想一:全部是CaO; 猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物; 猜想三:全部是Ca(OH)2; 猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。 【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含 。(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂中含有 。 (3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分,

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氯气(Cl2)是黄绿色气体,水溶液叫氯水。把品红试纸(染有品红的纸)伸入氯水中,品红褪色。【发现问题】 氯水中的哪些成分能使品红褪色呢?【查阅资料】 氯气溶于水,部分与水反应,方程式为Cl2 + H2O===HCl + HClO。其中,HClO的名称叫次氯酸,是一种弱酸,具有强氧化性。【猜 想】(1)猜想1:是氯水中的水使品红褪色的;猜想2:是氯水中的 (填化学式)使品红褪色的;猜想3:是氯水中的盐酸使品红褪色的;猜想4:是氯水中的次氯酸使品红褪色的。【实验探究】(2) 实验操作实验现象过程分析①把品红试

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某班一学习小组以“酸雨的危害”为课题进行科学探究。请你参与他们的探究,完成下列探究过程中的记录。(1)【提出假设】酸雨易对 造成危害。 【调查收集资料】通过查阅资料搜集到以下资料。 (2)【交流讨论】造成酸雨的物质主要来自于:(任写两点) 、 。【设计实验方案】以“模拟酸雨的危害”为题进行对比实验。(如下图所示)实验环境:①天然雨水;②向充满SO2的集气瓶中加少量的水,模拟“酸雨”。(3)【实验现象】观察一段时间后,各装置里的物质分别发生了变化,就A、B、C三组装置中任选一组描述其对比现象 。 (4)【交

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学习了二氧化碳性质后,某课外活动小组为了探究二氧化硫(SO2)的某些性质,进行了以下探究实验:下图中从左向右依次是某同学做的实验及相应现象。(1)通过上述实验,小明同学可得二氧化硫气体的三点性质,分别是: ① ; ② ; ③ 。(2)A操作中,导气管要尽量接近试管底部,其目的是 。

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