单选题:美国的心理学家加德纳认为智力的内涵是多方面的,是由九个相对独立的智力构成。提出了(  )。

题目内容:
美国的心理学家加德纳认为智力的内涵是多方面的,是由九个相对独立的智力构成。提出了(  )。 A.智力三维理论
B.智力群因素理论
C.智力PASS理论
D.多元智力理论

参考答案:
答案解析:

强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性,实现知识经验的重新转换、改造。这些观点符合(  )。

强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性,实现知识经验的重新转换、改造。这些观点符合(  )。A.建构主义理论 B.人本主义理论 C.精神分

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在德育过程中,教师充分利用学生闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是(  )。

在德育过程中,教师充分利用学生闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是(  )。A.长善救失 B.正面疏导 C.知行统一 D.从实际出发

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有人认为,凡是可以教给别人的知识,相对来说都是无用的,能够影响个体行为的知识,只能是他自己发现并加以同化的知识。

有人认为,凡是可以教给别人的知识,相对来说都是无用的,能够影响个体行为的知识,只能是他自己发现并加以同化的知识。

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研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料,从而指导相关教育问题的教育研究方法是(  )。

研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料,从而指导相关教育问题的教育研究方法是(  )。 A.观察法 B.问卷法 C.实验法 D.文献研究法

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天空出现朝霞,就会下雨;天空出现晚霞,就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门,晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的(  )。

天空出现朝霞,就会下雨;天空出现晚霞,就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门,晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的(  )。A.间接性 B.抽象性 C.稳定性 D.

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