简答题:这是一节公开课,内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时,突然有一个学生站起来问:“老师,‘明镜一样的小河’能

  • 题目分类:小学教育学
  • 题目类型:简答题
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题目内容:
这是一节公开课,内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时,突然有一个学生站起来问:“老师,‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河’吗?”我愣了一下,这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是,我给了大家一个“提示”,在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然,一个孩子说:“不能,因为两个词虽然读音相同,但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。
下课了,一位有丰富语文教学经验的老师对我说:“现在,你看这两个词可不可以换昵?”我仔细一想,真的能换!“其实,这两个词的确可以换,但你可以提醒学生注意当。明镜一样的’换成‘明净’,才读得通。当然,用‘明镜’更形象一些。,’我惭愧极了,原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方!
问题:这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么?
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答案解析:

试论人的身心发展的主要影响因素及其作用。

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学生所享有的受教育权主要包括受宪法法定教育年限权、学习权和(  )。A.名誉权和荣誉权 B.公正评价权 C.隐私权 D.人格尊严权

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个体在生理上,心理上和社会性上向成人接近,抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维的时期是(  )A.童年期 B.幼儿期 C.青少年期 D.成

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