小学数学《上、下、前、后》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)新课引入
1.活动中初步感受上下。
把数学书放在桌面上,铅笔盒放在数学书的上面。说一说:桌面上有什么?数学书的上面有什么?铅笔盒的下面有什么?
2.活动中初步感受前后。
说一说:自己的前面有几名同学?后面有几名同学?
(二)探究新知
1.引导观察,认识“上、下”。
课件出示主题图:江上大桥图,学生观察,交流讨论。
(1)观察这幅图,你看到了什么?
(2)你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗?
(3)大家一会儿
分类:医师类