题目内容：
学生的认知方式也称为认知风格，可大致划分为（ ）。
A．场依存与场独立 B．冲动型与沉思型
C．具体型与抽象型
D．发散型与辐合型
参考答案：
答案解析：
多选题：学生的认知方式也称为认知风格，可大致划分为（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：多选题
- 查看权限：VIP
B．冲动型与沉思型
C．具体型与抽象型
D．发散型与辐合型
B．冲动型与沉思型
C．具体型与抽象型
D．发散型与辐合型
幼儿在计算2+3=5时，会在头脑中用实物表象相加而计算出来，这种思维类型是（ ）。
幼儿在计算2+3=5时，会在头脑中用实物表象相加而计算出来，这种思维类型是（ ）。 A．直观动作思维 B．抽象逻辑思维 C．初级思维 D．具体形象思维
形成性评价的根本目的是( )。
形成性评价的根本目的是( )。A．发现问题 B．分班、分组 C．调控教学 D．阶段性总结分析
处于认知目标分类的低级水平，对知识体系中各类事实、现象、过程、概念等知识的记忆行为，这个水平指的是( )。
处于认知目标分类的低级水平，对知识体系中各类事实、现象、过程、概念等知识的记忆行为，这个水平指的是( )。A．了解 B．掌握 C．理解 D．熟练
个体在对自己认为有价值的自我特质进行判断的基础上产生和形成的自我体验被称为( )。
个体在对自己认为有价值的自我特质进行判断的基础上产生和形成的自我体验被称为( )。A．自评 B．自尊 C．自控 D．自强
高中生在知觉过程中，将知觉对象从背景中迅速选择出来的特征，是知觉( )的反映。
高中生在知觉过程中，将知觉对象从背景中迅速选择出来的特征，是知觉( )的反映。A．整体性 B．理解性 C．恒常性 D．选择性