判断题：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。 （　　）

影响人际吸引和排斥的主要因素是（　　）。A．距离远近 B．交往的频率 C．态度的相似性 D．个性的互补及外形 E．时间的长短

研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（　　）。A．时快时慢 B．先慢后快 C．先快后慢 D．验证假设

群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。 （　　）

采用一份量表，在相同的环境中，对同一班级的学生进行测量，所测的结果与三个月前的测量结果基本一致，这表明此量表有较高的测验（　　）。A．信度 B．效度 C．区分度

当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其积累到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变方法就是（　　）。