选择题:下面是“第一次世界大战”的教学片段。师:1914--1918年,人类历史上经历了第一次世界大战的浩劫,给人类带来巨大的灾难。如果说那时距离我们还很遥远,那么发生

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题目内容:

下面是“第一次世界大战”的教学片段。

师:1914--1918年,人类历史上经历了第一次世界大战的浩劫,给人类带来巨大的灾难。如果说那时距离我们还很遥远,那么发生在中东地区的战争,通过每天的新闻媒体的直播报导,使我们真切地感受到了战争的残酷。同学们,能谈一谈你对战争的认识吗?

生1:通过学习“一战”这段历史和每天观看的关于中东战争的报导,我感受到了战争很残酷,生命是那样脆弱。尤其是电视画面上关于儿童受伤,哭喊着爸爸妈妈的情景,我的心难受极了,我们需要和平,不要战争。

生2:昨天老师布置了一篇作文《假如xxxxxx》,我写的是《假如世界上没有战争》,如果世界上没有战争,世界将充满和平的阳光,我们这些学生都会快乐地成长,生活也是非常美好的。“一战”和中东战争都告诉我们,没有战争,世界是和平繁荣的。

师:那么针对地区性的冲突和矛盾,你觉得应该怎么解决呢?

生2:我觉得可以通过对话、和平谈判来解决。

生3:战争有正义和非正义之分,如果是正义战争就必须进行。假如台湾要是宣布独立,分裂祖国,我就支持用战争来解决台湾问题。

生4:我要说的是战争给人类带来灾难的同时,也在一定程度上促进了科学技术的进步和发展。例如“一战”中出现了坦克、毒气弹、远程大炮等,海湾战争中美国使用了最新研制的先进的电子侦察系统。

生5:我觉得人类应该珍爱自己的生命,对于人本身来说,生命是最重要的,不要进行无休止的战争,要阻止霸权主义的扩张,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。

问题:

该教师的做法体现了哪些课程理念?

答案解析:

1937年8月,毛泽东强调要“发挥我军的特长”,创建根据地,开展游击战,钳制与消灭敌人。在此原则指导下,中国共产党领导的军队( )。

1937年8月,毛泽东强调要“发挥我军的特长”,创建根据地,开展游击战,钳制与消灭敌人。在此原则指导下,中国共产党领导的军队( )。

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德国政治经济学家和社会学家马克斯·韦伯认为:“被统治者服从统治者的支配有暴力、经济等因素。但是,除了这些以外,通常还需要一个更深层次的要素——对正当性的信仰。”

德国政治经济学家和社会学家马克斯·韦伯认为:“被统治者服从统治者的支配有暴力、经济等因素。但是,除了这些以外,通常还需要一个更深层次的要素——对正当性的信仰。”下列能够用来佐证该观点的是( )。

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汉惠帝曾发布诏令规定,要求女子在15—30岁必须出嫁,否则多征税,此政策被历代王朝借鉴,而民间则有“女大三,抱金砖”的婚俗。这体现了( )。

汉惠帝曾发布诏令规定,要求女子在15—30岁必须出嫁,否则多征税,此政策被历代王朝借鉴,而民间则有“女大三,抱金砖”的婚俗。这体现了( )。

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党的十四届三中全会确立我国国有企业改革的方向是( )。

党的十四届三中全会确立我国国有企业改革的方向是( )。

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“二战”结束后,苏联曾进行三次大规模的改革,最后却病入膏肓,走向解体。下列改革措施中属于赫鲁晓夫改革内容的是( )。

“二战”结束后,苏联曾进行三次大规模的改革,最后却病入膏肓,走向解体。下列改革措施中属于赫鲁晓夫改革内容的是( )。

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