单选题：学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（　　）。

题目内容：

学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（　　）。 A．学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B．学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C．学生思想内部矛盾转化的规律
D．学生在活动和交往中形成思想品德的规律

参考答案：

答案解析：

下列哪些方法可以训练发散思维?（　）

下列哪些方法可以训练发散思维?（　）A．用途扩散 B．结构扩散 C．方法扩散 D．形态扩散

分类：小学教育学题型：单选题

教育对科学技术发展的作用有（　）。A．教育能完成科学知识的再生产 B．教育推进科学的体制化 C．教育具有科学研究的功能 D．教育具有推进科学技术研究的功能

分类：小学教育学题型：单选题

一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯错的要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法，属于（　）。A．两难

分类：小学教育学题型：单选题

爱国主义情感和集体主义情感属于（　）。A．伦理的道德情感 B．想象的道德情感 C．直觉的道德情感 D．道德行为

分类：小学教育学题型：单选题

实用主义教育学的主要观点是（　）。A．师生关系以儿童为中心 B．重视学生自己在教学过程中的独立发现 C．学校即社会 D．以经验为中心组织课程 E．教育即学生个体

分类：小学教育学题型：单选题