单选题:根据“教师的道德是各种利益互相冲突的情况下,从调节教师行为的需要中产生出来,以便把教师的行为协调地纳入职业集团的活动中,

题目内容:
根据“教师的道德是各种利益互相冲突的情况下,从调节教师行为的需要中产生出来,以便把教师的行为协调地纳入职业集团的活动中,纳入社会中去,从而保证所有其他参加教育过程的人都能合作相处。”这句话,以下说法错误的是(  )。 A.教师职业道德对教师而言具有法的作用
B.教师职业道德就是一部法律
C.教师职业道德是一种无形的监督器
D.教师职业道德是有效的调节和控制机制

参考答案:
答案解析:

错过了个体发展的(  )时期,就会延误个体的身心发展,甚至造成无法弥补的损失。

错过了个体发展的(  )时期,就会延误个体的身心发展,甚至造成无法弥补的损失。 A.成熟 B.成长 C.关键 D.协调

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间接认识和间接经验的学习有助于提供接受知识的效力,但它的局限性也很明显。以下不属于其局限性的是(  )。

间接认识和间接经验的学习有助于提供接受知识的效力,但它的局限性也很明显。以下不属于其局限性的是(  )。 A.妨碍了学生认识的完整性 B.导致学生缺乏内在的认识

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师德激励要坚持以惩罚为主,奖励为辅的原则。(  )

师德激励要坚持以惩罚为主,奖励为辅的原则。(  )

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心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在(  )。

心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在(  )。A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段

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采用座右铭激励学生属于(  )。

采用座右铭激励学生属于(  )。A.自我教育法 B.标准示范法 C.实际锻炼法 D.情感陶冶法

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