题目内容：
根据操作性条件学说，在教育过程中，教师应多用正强化的手段来塑造学生的良性行为，用不予强化的方法来消除消极行为。（ ）参考答案：
答案解析：
判断题：根据操作性条件学说，在教育过程中，教师应多用正强化的手段来塑造学生的良性行为，用不予强化的方法来消除消极行为。（ ）
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：判断题
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教师知识结构的核心是（ ）。
教师知识结构的核心是（ ）。A．相关学科知识 B．教育学知识 C．心理学知识 D．专业知识
一个较长的学习内容首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（ ）
一个较长的学习内容首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（ ）A．消退和干扰抑制 B．倒摄和干扰抑制 C．前摄和消退抑制 D．前摄和
遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初速度很快，以后逐渐缓慢，过了相当长时间后，几乎不再遗忘。（ ）
遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初速度很快，以后逐渐缓慢，过了相当长时间后，几乎不再遗忘。（ ）
阅读材料回答题：明代初期，因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加，花鸟画大致延续了宋代院体工笔画风格，没有新突破。明宣宗朱瞻
阅读材料回答题：明代初期，因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加，花鸟画大致延续了宋代院体工笔画风格，没有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一样，雅好诗文书画，尤好花鸟
①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的③我们的祖先想到一个好办法，他们把
①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分④用图形构成的象形