简答题:案例: 在“封面设计作品”这节课的学生评价环节,李老师和刘老师分别采用了不同方法: 李老师:下课前5分钟,李老师将各组的

题目内容:
案例:
在“封面设计作品”这节课的学生评价环节,李老师和刘老师分别采用了不同方法:
李老师:下课前5分钟,李老师将各组的作品展示给全班同学观看,并且根据事先制定的评价标准独自进行了点评。之后,李老师对创作这些作品的同学给予加分奖励,并公布了获得A级、B级作品的学生名单,其余的同学全部是C级。
刘老师:下课前5分钟,刘老师没有使用事先制定的评价标准,展示了三件“典型”的作品:一个没有使用文本框,文字位置调整不合理的作品;一个线条装饰不恰当的作品;一个页边距设置过大的作品,然后请同学们分析这些作品的不足,并要求相应作者进一步完善,重新上传。
问题:
(1)你认为两位老师分别采用了哪种类型的评价,各有什么作用?(8分)
(2)请为其中一位老师所进行的课堂教学评价提出改进建议?(12分)
参考答案:
答案解析:

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